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            国办:未按课程计划修满相应学分不得颁布高中毕业证书

            admin 2019-06-25 236人围观 ,发现0个评论

            新京报快讯 据教育部官网音讯,一般高中教育是国民教育体系的重要组成部分,在人才培育中起着承上启下的要害效果。办妥一般高中教育,关于稳固义务教育遍及效果、增强高等教育展开潜力、进一步进步国民整体本质具有重要意义。为遵从执行全国教育大会精力,统筹推动一般高中新课程变革和高考归纳变革,全面进步一般高中教育质量,经国务院赞同,现就新时代推动一般高中育人方法变革提出如下定见。

            一、整体要求

            (一)辅导思想。坚持以习近平新时代中国特征社会主义思想为辅导,深化遵从党的十九大和十九届二中、三中全会精力,全面遵从党的教育方针,执行立德树人根本任务,展开本质教育,遵从教育规则,环绕凝集人心、完善品质、开发人力、培育人才、谋福公民的作业方针,深化育人要害环节和要点范畴变革,坚决改动片面应试教育倾向,实在进步育人水平,为学生习气社会日子、承受高等教育和未来作业展开打好根底,尽力培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人。

            (二)变革方针。到2022年,德智体美劳全面培育体系进一步完善,立德树人执行机制进一步健全。一般高中新课程新教材全面施行,习气学生全面而有特性展开的教育教育变革深化推动,选课走班教育办理机制根本完善,科学的教育点评和考试招生准则根本树立,师资和办学条件得到有用保证,一般高中多样化有特征展开的格式根本构成。

            二、构建全面培育体系

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            (三)杰出德育时代性。坚持把立德树人融入思想道德教育、文明常识教育、社会实践教育各环节。深化展开习近平新时代中国特征社会主义思想教育,强化抱负信念教育,引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文明观,实在增强“四个自傲”,厚植爱党爱国爱公民思想情怀,立志听党话、跟党走,树立为中华民族巨大复兴而勤奋学习的远大志趣。活跃培育和饯别社会主义中心价值观,深化展开中华优异传统文明教育,加强学生道德教育,协助学生养成杰出个人道德和社会公德。要结合实践拟定德育作业施行方案,杰出思想政治课要害位置,充分发挥各学科德育功用,活跃展开党团组织活动和主题教育、典礼教育、实践教育等活动。

            (四)强化归纳本质培育。改进科学文明教育,统筹讲堂学习和课外实践,强化试验操作,建造书香校园,培育学生立异思想和实践才能,进步人文本质和科学本质。强化体育锻炼,修订学生体质健康规范及点评方法,丰厚运动项目和校园体育活动,培育体育爱好和运动习气,使学生把握1—3项体育技能。加强美育作业,活跃展开舞蹈、戏曲、影视与数字媒体艺术等活动,培育学生艺术感知、构思表达、审美才能和文明了解本质。重视劳作教育,拟定劳作教育辅导纲要,统筹展开好生产性、服务性和创造性劳作,使学生养成劳作习气、把握劳作身手、树立热爱劳作的质量。

            (五)拓展归纳实践途径。健全社会教育资源有用开发装备的方针体系,量体裁衣打造学生社会实践大讲堂,建造一批安稳的学生社会实践基地。充分发挥爱国主义、优异传统文明、军事国防等教育基地,以及高等校园、科研组织、现代企业、美丽村庄、国家公园等方面资源的重要育人效果,按规则免费或优惠向学生敞开图书馆、博物馆、科技馆、文明馆、纪念馆、展览馆、运动场等公共设施。定时组织学生深化社区、医院、福利院、社会救助组织等展开自愿服务,走进兵营、深化乡村展开体会活动。

            (六)完善归纳本质点评。把归纳本质点评作为展开本质教育、改动育人方法的重要准则,强化其对促进学生全面展开的重要导向效果。强化对学生爱国情怀、遵纪守法、立异思想、体质合格、审美才能、劳作实践等方面的点评。要从城乡校园实践动身,完善归纳本质点评施行方法,以省为单位树立学生归纳本质点评信息办理体系,一致点评档案款式,树立健全信息承认、公示投诉、申述复议、记载审阅等监督保证与诚信责任追查准则。要客观实在、简练有用记载学生杰出表现,对在学生归纳本质点评中造假的,要依规依纪严厉追查相关人员责任。

            三、优化课程施行

            (七)全面施行新课程新教材。各省(区、市)要结合推动高考归纳变革,拟定一般高中新课程施行方案,2022年前全面施行新课程、运用新教材。组织展开国家级示范性训练、校长教师全员训练和中西部贫困区域专项训练。遴选一批新课程训练基地校园,展开校长教师挂职交流和跟岗学习,对口帮扶单薄高中。遴选一批新课程新教材施行示范区示范校,发挥引领带动效果。

            (八)完善校园课程办理。依照一般高中课程方案,合理组织三年各学科课程,开齐开足体育与健康、艺术、归纳实践活动和理化生试验等课程。加强校园特征课程建造,活跃展开校园体育、艺术、阅览、写作、讲演、科技立异等社团活动。鼓舞一般高中与中等作业校园课国办:未按课程计划修满相应学分不得颁布高中毕业证书程互选、学分互认、资源互通,促进普职融通。严厉学分确认办理,对未按课程方案修满相应学分的学生,不得颁布高中结业证书。加强课程施行监管,执行校长主体责任,强化责任追查。

            四、立异教育组织办理

            (九)有序推动选课走班。习气一般高中新课程变革和高考归纳变革,根据学科人才培育规则、高校招生专业选考科目要求和学生爱好专长,量体裁衣、有序施行选课走班,满意学生不同展开需求。辅导校园拟定选课走班攻略,开发课程组织信息办理体系,加大对班级编列、学生办理、教师分配、教育设施装备等方面的统筹力度,进步教育办理水平缓资源运用功率,构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制。加强走班教育班级办理和团体主义国办:未按课程计划修满相应学分不得颁布高中毕业证书教育,强化任课教师责任,充分发挥学生组织自主办理效果。

            (十)深化讲堂教育变革。依照教育方案按部就班展开教育,进步讲堂教育功率,培育学生学习才能,促进学生体系把握各学科根底常识、根本技能、根本方法,培育习气终身展开和社会展开需求的正确价值观念、必备品质和要害才能。活跃探索根据情境、问题导向的互动式、启发式、探求式、体会式等讲堂教育,重视加强课题研讨、项目规划、研讨性学习等跨学科归纳性教育,仔细展开验证性试验和探求性试验教育。进步作业规划质量,精心规划根底性作业,恰当添加探求性、实践性、归纳性作业。活跃推广应用优异教育效果,推动信息技能与教育教育深度交融,加强教育研讨和辅导。

            (十一)优化教育办理。完善一般高中教育办理规范,执行市、县监管责任,强化教育惯例办理。严厉执行教育方案,禁止超课标教育、抢赶教育进展和提早结束课程,禁止组织有偿补课,实在减轻学生过重课业负担。削减高中统考统测和日常考试,加强考试数据剖析,仔细做好反应,引导改进教育。

            五、加强学生展开辅导

            (十二)重视辅导实效。加强对学生抱负、心思、学习、日子、生涯规划等方面辅导,协助学生树立正确抱负信念、正承认识自我,更好习气高中学习日子,处理好个人爱好专长与国家和社会需求的联络,进步选修课程、选考科目、报考专业和未来展开方向的自主挑选才能。

            (十三)健全辅导机制。各地要拟定学生展开辅导定见,辅导校园树立学生展开辅导准则,加强辅导教师训练。一般高中校园要清晰辅导组织,树立专兼结合的辅导教师队伍,经过学科教育浸透、开设辅导课程、举行专题讲座、展开作业体会等对学生进行辅导。重视运用高校、科研组织、企业等各种社会资源,构建校园、家庭、社会协同辅导机制。高校应以多种方法向高中校园介绍专业设置、选拔要求、培育方针及作业方向等,为学生供给咨询和协助。

            六、完善考试和招生准则

            (十四)规范学业水平考试。一般高中学业水平考试首要查验学生到达国家规则学习要求的程度,考试成绩是学生结业和升学的重要根据。除归纳实践活动课程归入归纳本质点评外,国家课程方案规则的其他科目均施行合格性考试,考试内容为必修内容。语数外、政史地、理化生等科目合格性考试由省级一致出题、一致组织施行,鼓舞有条件的当地将技能科目和理化生试验操作归入省级一致考试。体育与健康科目合格性考试依照省级要求由地市一致组织施行;艺术(或音乐、美术)科目合格性考试由省级确认详细组织施行方法。省级一致组织施行的合格性考试应组织在学期末,高一学生参加考试的科目原则上不超越4科。高校招生选取所需学业水平考试科目施行挑选性考试,考试内容为必修和挑选性必修内容,由省级一致组织施行。

            (十五)深化考试出题变革。学业水平挑选性考试与高等校园招生全国一致考试出题要以一般高中课程规范和高校人才选拔要求为根据,施行一般高中新课程的省份不再拟定考试纲要。优化考试内容,杰出立德树人导向,要点考察学生运用所学常识剖析问题和处理问题的才能。立异试题方法,加强情境规划,重视联络社会日子实践,添加归纳性、敞开性、应用性、探求性试题。科学设置试题难度,出题要契合相应学业质量规范,表现不同考试功用。加强出题才能建造,优化出题人员结构,加速题库建造,树立出题点评准则,进步出题质量。

            (十六)稳步推动高校招生变革。进一步健全分类考试、归纳点评、多元选取的高校招生机制,逐渐改动单纯以考试成绩点评选取学生的倾向,引导高中校园改动育人方法、展开本质教育。加强高等校园招生作业才能建造,不断进步招生选取作业科学化专业化水平。高等校园要根据人才培育方针和专业学习根本需求,结合施行高考归纳变革省份学生选考状况,不断完善招生专业选考科目要求;把归纳本质点评作为招生选取的重要参阅,并充分考虑城乡差异和不同集体学生特色,研讨拟定高中学生归纳本质点评运用方法,提早向社会发布。

            七、强化师资和条件保证

            (十七)加强教师队伍建造。各地要进一步加大编制统筹分配力度,于2020年末前完结一般高中教职工编制核定,习气选课走班教育需求。各省(区、市)要完善一般高中绩效薪酬办理方法,在核定绩效薪酬总量时予以恰当歪斜,并辅导校园完善分配方法。立异教师训练方法,要点进步教师新课程施行、学生展开辅导和走班教育办理才能。

            (十八)改进校园校舍条件。各地要完善校园建造规划,扩展教育资源,优化校舍功用。要拟定优惠方针,树立绿色通道,加速项目批阅和工程建造进展。有条件的当地应建造学科教室、立异试验室、社团活动室等,推动数字校园建造。各省(区、市)要拟定消除一般高中大班额专项规划,并于2019年12月底前报教育部存案。修订一般高中校园建造规范和装备装备规范,持续施行教育根底单薄县一般高中建造项目,加大一般高中改造方案施行力度。

            (十九)完善经费投入机制。各省(区、市)要完善一般高中建造经费投入机制,清晰省市县分管责任。在严厉遵守政府债款办理规则的前提下,多途径筹集一般高中建造资金。科学核定一般高中培育本钱,健全生均共用经费拨款准则,各地生均共用经费拨款国办:未按课程计划修满相应学分不得颁布高中毕业证书规范应于2020年到达每生每年1000元以上,单个确有困难的区域可延至2022年前。完善本钱分管机制,依照规则程序恰当调整膏火规范,树立生均共用经费拨款规范和膏火规范动态调整机制。

            八、实在加强组织领导

            (二十)坚持党的全面领导。各地要高度重视一般高中教育作业,全面加强党的领导,强化省级政府统筹,执行市、县举行一般高中教育的责任。当地各级政府要将推动一般高中育人方法变革作业归入重要议事日程,深化研讨一般高中教育变革展开中面对的杰出问题,特别是高考归纳变革布景下师资和校舍资源缺乏问题,采纳有用方法予以处理。要树立正确政绩观和科学教育质量观,完善对校园和教师的查核鼓励方法,禁止给校园下达升学目标或单纯以升学率点评及奖惩校园和教师。要加强一般高中校园党组织建造,发挥党组织把方向、管全局、保执行的领导效果。

            (二十一)清晰部分分工。各级教育部分要加强同有关部分的和谐交流,推动执行好各项变革方法。组织编制部分要加大编制统筹力度,做好一般高中教职工编制核定作业。展开变革部分要支撑一般高中项目建造,树立并执行膏火规范动态调整机制。财政部分要活跃健全一般高中经费投入机制。人力资源社会保证部分要支撑一般高中校园及时弥补教师,完善一般高中绩效薪酬总量核定方法。自然资源部分要保证校园建造用地。住宅城乡建造部分要会同教育部分修订完善一般高中校园建造规范。

            (二十二)强化查核督导。国家拟定一般高中办学质量点评规范,完善质量监测方法。国务院教育督导委员会要把推动一般高中教育变革展开作为对省级公民政府实行教育责任督导点评的重要内容,特别是对校舍资源建造、师资队伍保证、化解大班额、经费运用办理等方面进行要点督导。省级教育督导部分要强化对市、县政府实行相应责任的督导。要把督导查看成果作为点评政府履职行为的重要根据,对发现的问题要强化问责、期限整改。

            (二十三)营建杰出环境。推动一般高中育人方法变革是一项杂乱的体系工程,各地要一致思想,加强统筹,构成合力。要加强家长教育辅导,引导家长关怀孩子身心健康与全面展开。要坚持正确舆论导向,及时解读相关方针,深化宣扬正确教育观念和各地典型经历,禁止炒作升学率和高考状元,活跃营建有利于推动变革的杰出氛围。

            国务院办公厅

            修改 倪艳楠

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